高考、中考已尘埃落定。人们在津津乐道中考状元、高考状元的时候，可能忘记了另一个群体，他们有一个共同的名字：“两后生”。“两后生”是指初、高中毕业未能继续升学的贫困家庭中的富余劳动力。很多“两后生”处于焦虑之中，他们看着同年龄人进高中，上大学，不禁自问：“我的明天在哪里，我的未来怎么办？”
本报记者 陈千恩
某技校学生在上技能课。
成绩不理想，家长很苦恼
康江是一名“两后生”，但今年22岁的他，已是北京“美国爱玛客餐饮（中国）有限公司”的培训师了。
康江是恩施市芭蕉乡人。2009年，从芭蕉中学毕业后，没有读高中。说起没读高中的原因，他似乎有难言之隐，不愿详细透露。
看着同学们纷纷走进高中的校门，他的内心曾十分痛苦，父母也是忧心忡忡。“那段时间，我最怕听到大人们议论谁上了一中，谁上了二中。”康江说。
后来，在一位热心人的介绍下，他到一家职业技术学校报了名，学厨艺，掌握一门“混饭吃”的手艺。开始，他也是抱着试一试的心态到了学校。让他没想到的是，进了职校后，反倒激起了他的学习兴趣……
毕业后，他被送到北京实习并留在了公司，几年后由一名普通员工，成长为一名培训师，公司负责食宿，扣除“五险一金”后，每月可领现金5000多元。
康江说，初中毕业，人生才刚刚开始，没有什么好怕的。
小丽（化名）今年的中考成绩一团糟。家长十分着急，认为女儿上最普通的中学的话丢了他们的面子，于是准备将她送到外地一所私立贵族学校，3年费用约40万元。但父母的苦心，没有让小丽感激，反而让她反感：“你们当年不也是初中毕业吗？还不是照样养活了我……”为此，小丽的家长也很苦恼。
毕业季，，我州曾经的“两后生”，经过培训合格后启程前往用人单位。
我州每年“两后生”约4000人
其实，对于孩子学习成绩差，许多家长很苦恼。
记者从州教育局了解到，我州每年高中毕业生和初中毕业生约5.5万人，毕业后继续入学率在92%左右。也就是说，每年高考、中考后的“两后生”约4000人。“谁不想成为学霸，但不可能人人都成学霸；谁不想上一中，但不可能人人都上一中……哭过了，痛过了，现在回想中考落榜，也只能是人生中的一段经历了。恰恰有了这段经历，我更懂得了机会的重要！”今年19岁的廖平芳这样回忆。前几年，她也是一名“两后生”。不过，落榜后，她没有盲目外出打工，而是选择了一家技校学习劳动技能。两年后，她通过严格的考试、考核进入北京一家单位实习，现在已是能独当一面的部门经理了。她说：“我们餐饮公司每天有1000余人就餐，我负责的部门深受公司领导好评，并且还经常代表公司与兄弟公司进行技术交流！”廖平芳说。
成为“两后生”，有的是因为家庭经济困难，有的是因为自身原因……但不论是什么原因，他们都应该受到社会更多的关怀和温暖。
“两后生”就业受社会关注
从学校走向社会，“两后生”的首要问题就是就业。为此，记者采访了州公共就业和人才服务局，该局局长向定山介绍：“两后生”就业已受到社会高度关注，州人社局于前几年就下发了《关于做好“两后生”就业工作的通知》，要求切实做好未继续升学的初、高中毕业生就业和培训工作，缓解就业结构性矛盾，保持社会稳定；对于特困对象，还要实行重点帮扶。“两后生”的就业方针是劳动者自主择业，市场调节就业，政府促进就业和鼓励创业。
州公共就业和人才服务局职业指导科科长陈康介绍说，州劳动部门设有“两后生”窗口，凡登记并符合条件的“两后生”，可获得免费培训、免费就业指导等帮助，如果“两后生”创业，符合条件的还可以获得无息贷款。
记者在采访中了解到，“两后生”离开学校后，一部分选择外出打工，一部分在家待业，更大一部分选择进技校深造。与盲目外出打工相比，选择技校学习一技之长是很多人的选择。
据就业部门工作人员介绍，技校是“两后生”继续学习的一条“绿色通道”：首先，技校招生的对象没有文化课的分数“门槛”，初、高中毕业生及社会青年，都可以入学；其次，部分技校采用“校企合办”的方式办学，学生毕业后有定向企业接收，就业压力小。“有的学生在技校还没毕业，就被企业要走了。”这位工作人员介绍。
虽然相关部门给予了高度关注，但“两后生”面对社会仍然有不小的压力。那么，如何缓解这种压力呢？记者采访了恩施市舞阳职业技术学校校长梅昌孝，这位有着20多年办学经验的校长说：“首先，‘两后生’要树立人生自信，克服‘落榜生’的自卑心理，勇敢面对现实；其次，掌握一门劳动技能，成为一个有智慧的劳动者，然后在自已的领域发挥一技之长。”
(网络编辑：刘翠玲）
