光明网兰州5月29日电(记者宋喜群 通讯员李秀娟)5月25—26日,省教育厅厅长王嘉毅深入甘南藏族自治州夏河县、卓尼县和合作市调研民族教育工作,查看教育项目实施情况,与师生、当地政府及教育部门沟通交流,听取对教育工作的意见和建议。王嘉毅表示,省教育厅将进一步加大对民族地区教育的支持力度,重点加强师资补充和双语教师培养培训力度,稳步提升教育教学质量。

  来到位于甘南藏族自治州卓尼县尼巴乡的车巴沟,王嘉毅先后去了这里的四所学校,查看教室、宿舍,和师生交流。王嘉毅说,扶贫必扶智,教育精准扶贫是阻断贫困代际传递的重要途径,是脱贫致富的关键途径,是贫困地区发展的核心因素,也是社会和谐稳定的重要基础。教育部门要切实提高藏区教育质量,让孩子们接受良好的教育。

  2015年以来,省教育厅给予车巴河流域学校很大的资金支持,学校的办学条件得到很大改善,从可升降课桌凳、操场硬化、小学附设幼儿园,学校的条件发生了很大的变化,“班班通”设备安装到了每一个教室,教育信息化得到提高,缩小了与东部地区的教育差距。但因为教育发展的基础差,底子薄,老师们对新设备还不熟悉,信息素养亟待提升,王嘉毅当即安排,要尽快安排针对车巴沟流域几所学校教师的信息技术培训,让他们尽快熟悉电子白板等信息化设备,把设备用起来。他强调,宁可用坏了,也不能放坏了。

  硬件设施完善了,软件设施也没有落下。王嘉毅说,近几年省上先后出台了乡村教师支持计划、民族教育专项计划、藏区教育攻坚计划,,省教育厅将抓好政策的实处。车巴河流域学校普遍缺乏汉藏双语教师和音体美专业教师,王嘉毅说,在教师招聘方面,将进一步精准化,按照“缺什么、补什么”的原则,确保精准到学校,精准到学科,精准到需求。在教师培训方面,省教育厅将进一步向民族地区,边远农村地区倾斜,实现教师培训优先保证,优先安排。要通过提高待遇、培训、支教等方法解决幼儿教师短缺、科学保教水平不高的问题,让农牧区的孩子们能享受到优质的教育资源,接受良好的教育。

[责任编辑:王宏泽]