光明网兰州5月29日电（记者宋喜群 通讯员李秀娟）5月25—26日，省教育厅厅长王嘉毅深入甘南藏族自治州夏河县、卓尼县和合作市调研民族教育工作，查看教育项目实施情况，与师生、当地政府及教育部门沟通交流，听取对教育工作的意见和建议。王嘉毅表示，省教育厅将进一步加大对民族地区教育的支持力度，重点加强师资补充和双语教师培养培训力度，稳步提升教育教学质量。
来到位于甘南藏族自治州卓尼县尼巴乡的车巴沟，王嘉毅先后去了这里的四所学校，查看教室、宿舍，和师生交流。王嘉毅说，扶贫必扶智，教育精准扶贫是阻断贫困代际传递的重要途径，是脱贫致富的关键途径，是贫困地区发展的核心因素，也是社会和谐稳定的重要基础。教育部门要切实提高藏区教育质量，让孩子们接受良好的教育。
2015年以来，省教育厅给予车巴河流域学校很大的资金支持，学校的办学条件得到很大改善，从可升降课桌凳、操场硬化、小学附设幼儿园，学校的条件发生了很大的变化，“班班通”设备安装到了每一个教室，教育信息化得到提高，缩小了与东部地区的教育差距。但因为教育发展的基础差，底子薄，老师们对新设备还不熟悉，信息素养亟待提升，王嘉毅当即安排，要尽快安排针对车巴沟流域几所学校教师的信息技术培训，让他们尽快熟悉电子白板等信息化设备，把设备用起来。他强调，宁可用坏了，也不能放坏了。
硬件设施完善了，软件设施也没有落下。王嘉毅说，近几年省上先后出台了乡村教师支持计划、民族教育专项计划、藏区教育攻坚计划，，省教育厅将抓好政策的实处。车巴河流域学校普遍缺乏汉藏双语教师和音体美专业教师，王嘉毅说，在教师招聘方面，将进一步精准化，按照“缺什么、补什么”的原则，确保精准到学校，精准到学科，精准到需求。在教师培训方面，省教育厅将进一步向民族地区，边远农村地区倾斜，实现教师培训优先保证，优先安排。要通过提高待遇、培训、支教等方法解决幼儿教师短缺、科学保教水平不高的问题，让农牧区的孩子们能享受到优质的教育资源，接受良好的教育。
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