“捧在手里怕摔了，含在口里怕化了”这句古语曾被用来形容家长过分溺爱孩子，而现在，除了一些家长对孩子有求必应外，不少学校也对学生小心翼翼：不敢说重话批评，不敢稍微地触碰，甚至连体育课也上得谨小慎微，生怕学生受伤。
训不得 怕伤了自尊心
碰不得 怕认为在体罚
玩不得 怕受伤难负责
“捧在手里怕摔了，含在口里怕化了”这句古语曾被用来形容家长过分溺爱孩子，而现在，除了一些家长对孩子有求必应外，不少学校也对学生小心翼翼：不敢说重话批评，不敢稍微地触碰，甚至连体育课也上得谨小慎微，生怕学生受伤。孩子成了三“不得”：训不得，碰不得，玩不得。
近日，记者在我市部分中小学发现，因为父母和学校“联手”对孩子过分保护，现在的孩子个性越来越脆弱。
老师一句问话 学生崩溃一天
12岁的小程（化名）是武汉关小学学生，智力很正常，但胆子很小。他倍受母亲和外婆的溺爱，平时母亲和外婆对他重话说不得，更别说给他什么挫折。
不久前小程犯了错误，老师轻轻说了句：“你怎么能这么做呢？”小程立刻觉得委屈，不顾同学们异样的眼光，双手着地，从教室前排爬到最后面的柜子后躲了起来，任凭老师怎么喊也不出来。
小程的班主任万琦老师说，由于性格脆弱，老师和同学生怕哪句话不对头就把他伤害了。
“其实这样的孩子不少，心理上特别脆弱。”武汉关小学德育主任张琼说，，越是对教育孩子没有方法的家长，越希望自己的孩子能够比其他人优秀，就越容易过分溺爱孩子。
记者采访中发现，几乎所有老师对现在学生的第一感觉就是，“心理很敏感，容易受伤，只喜欢表扬，不喜欢听批评的话”。
