“捧在手里怕摔了,含在口里怕化了”这句古语曾被用来形容家长过分溺爱孩子,而现在,除了一些家长对孩子有求必应外,不少学校也对学生小心翼翼:不敢说重话批评,不敢稍微地触碰,甚至连体育课也上得谨小慎微,生怕学生受伤。

训不得 怕伤了自尊心

碰不得 怕认为在体罚

玩不得 怕受伤难负责

“捧在手里怕摔了,含在口里怕化了”这句古语曾被用来形容家长过分溺爱孩子,而现在,除了一些家长对孩子有求必应外,不少学校也对学生小心翼翼:不敢说重话批评,不敢稍微地触碰,甚至连体育课也上得谨小慎微,生怕学生受伤。孩子成了三“不得”:训不得,碰不得,玩不得。

近日,记者在我市部分中小学发现,因为父母和学校“联手”对孩子过分保护,现在的孩子个性越来越脆弱。

老师一句问话 学生崩溃一天

12岁的小程(化名)是武汉关小学学生,智力很正常,但胆子很小。他倍受母亲和外婆的溺爱,平时母亲和外婆对他重话说不得,更别说给他什么挫折。

不久前小程犯了错误,老师轻轻说了句:“你怎么能这么做呢?”小程立刻觉得委屈,不顾同学们异样的眼光,双手着地,从教室前排爬到最后面的柜子后躲了起来,任凭老师怎么喊也不出来。

小程的班主任万琦老师说,由于性格脆弱,老师和同学生怕哪句话不对头就把他伤害了。

“其实这样的孩子不少,心理上特别脆弱。”武汉关小学德育主任张琼说,,越是对教育孩子没有方法的家长,越希望自己的孩子能够比其他人优秀,就越容易过分溺爱孩子。

记者采访中发现,几乎所有老师对现在学生的第一感觉就是,“心理很敏感,容易受伤,只喜欢表扬,不喜欢听批评的话”。