核心提示：9日上午，华中师范大学召开教学改革成果暨第二届教学节新闻发布会。会上介绍了十二五以来该校的教学改革理念和出台的重大教学改革举措及教学改革成果，并公布第二届教学节定于2016年10月10日到21日举行。
2013年，华中师大范大学新修订了本科人才培养方案，把优化课程体系、严格控制学分、推进研究型教学、强化实践能力和促进“两化”融合作为基本原则，提出了“数字化教师”的培养目标，努力实现教学改革任务的“四个转变”，即教学观念从以教为主向以学为主转变、教学内容从以专业教育为主向通识教育和专业教育有机结合转变、教学空间从以课堂为主向课内外结合转变、教学评价从以结果评价为主向以结果和过程评价结合转变，由此更新教师教育的培养理念，推进教学改革，提升人才培养质量。
据华中师范大学副校长、第二届教学节组委会主任彭南生教授介绍，学校在新一轮的教学改革中牢牢抓住信息化这个有效手段，全力推动数字化校园建设，构建学校自主产权的教学云平台，支撑教学空间向课内外结合转变。借助信息技术，实现交互式、体验式、混合式教学。
三年来，该校累计投入1200余万元经费开展课程建设，共完成5批456门课程的认证工作。截止目前，870门专业必修课，已基本完成数字化课程资源建设工作并在学校云平台上投入使用。同时，学校大力建设网络、混合式等新型课堂。新型课堂的数量逐年增加，2013 年的第一学期开设了66个网络课堂和混合课堂，而到了今年上半年，这一数字变成了392个;选课人数由最初的3500人次增长到超过3万人次。
此外，根据“优势互补、共建共享”原则，引进全国教师教育网络联盟、东西部高校联盟、“两岸四地”开放共享课程，合力建设和使用多元共享的信息化教学资源。分别连续7个学期和5个学期向全国教师网联成员高校和湖北教师网联高校开设远距离视频直播课堂，同时接收其他成员高校的实时授课视频。
心理学院的教师田媛是该校第二届创新课程竞赛一等奖获得者，对于信息化教学她感触颇深：“信息化平台让我们的教学评价方式更有针对性、更精准，学生的最终成绩再不会是一张期末试卷就能决定的。出勤率、课堂研讨、虚拟论坛发言、平时作业和小测验都可以通过云平台记录下来，老师对学生学习全过程的持续观察、记录、反思做出最后发展性的评价。”
据悉，华中师范大学第二届教学节将于2016年10月10日到21日举行，以“深度融合,拓展应用,推进教学信息化建设”为主题。届时将开展“信息化背景下教学改革成果展”、“第11届东亚教师教育国际研讨会”、“卓越数字化教师培养沙龙”、“互联网+教育论坛”、“教育教学改革论坛”等一系列信息化环境下的教育教学改革交流、研讨和展示活动。
