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　　我国教育信息化发展历程已经进入了融合阶段，信息技术在教育教学中的地位逐步凸显，信息技术与教育教学的紧密融合成为发展主题，逐步引领教育教学的深刻变革和技术应用的不断创新。信息技术开始改变教学模式，学校和教育机构开始以信息化为支撑重构学校的组织结构。各地政府和校园开始重视开展教育信息化活动，上周（3月14——3月18）各地积极组织开展信息化的活动都有哪些？

　　内蒙古乌海市积极推进数字化校园建设

　　概要：3月14日，乌海一中全自动录播教室安装完成并正式投入使用。为了充分利用该系统的各项功能，确保课堂教学活动的录制效果，学校对一线教师进行了录播教室操作培训。

　　乌海一中教室的录播系统采用了国内最先进的图像跟踪和音视频采集技术，能立体式、多角度摄像和录音，可以胜任精品课程、资源共享课以及微课等视频课程的录制工作，将面向全校师生开放。录播室的建成使用，让多媒体技术真正成为课堂的有力辅助手段，促使教育资源的合理使用，促进教师们在课堂教学上精益求精，打造出学生喜闻乐见的、师生交流合作的、共同成长发展的高效课堂。

　　点评：乌海一中全自动录播教室安装的正式投入使用，表示着整个内蒙数字化校园在不断的发展，从教学质量上也提升了很多。同时也表明了中国的教育公平和质量得到了很大的重视。

　　黑龙江鸡西市鸡东县召开教育信息化建设工作会议

　　概要：为进一步推进教育信息化工作，3月15日，鸡东县教育局召开2016年教育信息化建设工作会议。参加会议的有副局长卢志进、局信息中心全体成员、各校主管教育信息化的副校长及信息主任。会议由信息中心主任王海涛主持，共五项议程。

　　副局长卢志进作重要讲话，强调指出：教育信息化是教育发展的必然趋势，2016年是全县教育信息化“应用”年，要把信息化应用作为2016年教育信息化工作的重点全面推进。各校要高度重视教育信息化推进工作，积极做好信息上传、功能教室管理、仪器设备维护、信息化培训、资源建设、空间建设、在线教研模式创新等工作。同时，就迎接国家信息化试点城市验收工作作出重要部署。

　　点评：目前中国教育信息化进入全面融合阶段，鸡东县教育局召开2016年教育信息化建设工作会议为当地教育信息化的发展指明方向，做出策划，让教育信息化真正落到实处。

　　江苏南通今年将建成200所数字化校园

　　概要：3月16日，14所新建、迁建、扩建中小学校的立项审批手续已全部办理完毕，改造资金基本落实。今年，全市教育工作将紧紧围绕“提质量、补短板、优结构、促开放、强治理、惠民生”，不断深化教育领域综合改革，推进教育现代化示范区建设，努力办好人民满意的教育。目前，市教育局各项为民办实事项目正有序推进。

　　在今年为民办实事项目中，关于提高教育质量的有3项：全市新增普惠性幼儿园15所，新开工建设幼儿园18所;全市新建、迁建、扩建14所中小学校，缓解部分学校班额过大问题;建成200所数字化校园，完成5800个微课资源开发，，建成“慧学南通”公益助学平台。

　　点评：今年两会中，幼教的发展已经成为热议的议题，自“二孩”政策全面实施的时候，幼教的发展成为整个教育发展中的一大块内容。 江苏南通将建成200所数字化校园，从娃娃抓起了中国教育信息化的发展。

　　皖江职教中心学校全面推进数字化校园平台使用

　　概要：为进一步规范信息安全管理，3月16日，皖江职教中心学校全面推进数字化校园平台在工作中的应用。

　　据了解，皖江职教中心学校数字化校园平台于2014年即搭建完成，并组织实施了多批次相关培训，但由于教职工办公计算机不足、部门人员调整、平台功能改进等多种原因，该平台一直处在小范围试用阶段。自2015年下半年起，学校开始启动并逐步推进数字化平台的使用，教师、学生信息、课程信息、学生成绩陆续上平台。随着2015年底学校教师办公计算机全部配备到位后，数字化校园平台的基本使用条件已经具备。学校经过研究，决定从本学期开始，全面推进数字化校园平台的使用。

　　点评：皖江职教中心学校全面推进数字化校园平台在工作中的应用，这表明数字化校园已经应用已经深入渗透到了职教中心。

　　到2020年成都基本建成30个特色职业院校

　　概要：3月17日，记者从成都市教育局获悉，为深化改革，促进职业教育发展，成都市印发了《关于做好成都市特色职业院校建设工作的通知》(以下简称《通知》)，计划建设一批具有成都区域文化、产业文化特色的，办学风格独特、示范性强、具有引领和辐射作用的职业院校，到2020年将基本建成30个特色职业院校。

　　同时，按《通知》要求，特色职业院校建设必须实行“科学规划，审批立项，逐年考核，动态管理”的标准程序。项目建设根据申报项目的实际情况，以一至三年为建设期限。对项目学校的建设实行“事前科学论证、事中监控指导、事后效益评价”的全过程审核、督导和考核。严格做到申报项目成熟一个，审批一个;项目建成一个，挂牌一个。

　　点评：国家一直在强调放政放权于教育机构，成都基本建成30个特色职业院校，实行“科学规划，审批立项，逐年考核，动态管理”的标准程序，从效率上、从程序上规范了职教的管理